台湾宾果

{美丽理工*教师风采}多年不改育人初心 这位老师用实践书写爱与责任

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经基层推荐、现场展示、网络投票等程序,经评审组评选,学校第二届“明德育人奖”先进评选活动落下帷幕,共三位教职工被评为“先进个人”,耿健老师为其中之一。

GENG JIAN

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“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”耿健老师对自己的职业充满敬意,对待学生更是倾囊相授。

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“我想这个事情,放在其他老师身上也会像我这样做的。”耿健老师一直将“能承担、不辜负”当作老师的行为准则。“好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。”台湾宾果耿健老师一直以高度的责任心和过硬的专业知识教导着一代又一代理工学子。

在教学方法上,耿健老师不断尝试创新和改革,相关成果获市和校级教学成果奖各1项。耿健老师高度重视学生全面发展,所带道桥151班各方面表现突出,涌现出俞俊杰(校学生会主席、省优毕业生)、查吉玉(省优毕业生)和黄昊楠(央视报道)等优秀学生,连续获“校优良学风班”称号。他坚持“一个也不少”带班原则,即毕业证、学位证100%拿到。2015级入学同学毕业和学位率实现双百,就业率97%,升学率13%。连续三年被评为校优秀班导师,及2017市高校“优秀班主任”。

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潜心科研,实践育人

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他注重科研与育人相结合,将科研成果不断融入到教学中台湾宾果,指导学生完成多项国家和省部级的创新训练项目,其学生获得第四届浙江省“互联网+”铜奖1项,授权发明专利3项,发表学术论文3篇,学生创新实践能力培养效果显著。在此同时,他将理论研究与社会服务相结合。他积极参与地方建设,解决企业难题,在“宁波轨道交通混凝土材料耐久性关键技术及应用”的研究上,取得显著的经济和社会效益,有力支撑宁波轨道交通工程混凝土100年的使用寿命目标。

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激活组织育人体系,打造育人先进集体

耿健老师作为学院“装配化施工课程组”组长,积极发挥课程组在教学中优势作用,注重教学改革和创新,课程组共承担省部级教改项目2项,地市级教改项目1项目和校级教改项目3项,课程组被学院评为优秀课程组。

2013年,是他第一次在教学方面做出一些新的尝试,针对当时专业里的学生实践创新不够的问题,耿健老师结合英国高等教育的模式,提出了“构建和实施大学生实践创新能力培养计划”、“探索导师制在大学生实践创新能力培养中的运行方式和作用”、“探索建立大学实践创新能力培养计划的运行管理机制”三条教改内容。2019年,耿健老师担任学院“装配化施工课程组”组长,在这之前,他就意识到了一些课程之间联系不够紧密的事实,于是就趁着这个机会,和学院老师多次协商讨论,最终将理念化为行动实施了起来,完成了建筑工业、信息化背景下土木工程施工一体化课程体系的构建。

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教书育人,教改科研,耿健在教师的这条路上带着责任也带着创新踏实前行着,这条路很长,但有“教好书、育好人”的信念,再长的路都变得坚定了起来。

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